Spinoza December 2023

Themanummer mens en techniek met:

• Humberto Schwab: “technologie stort ons in een zinsgevingscrisis”
• Kirsten Poortier over Wat maakt de mens?
• Over de actualiteit van Amusing Ourselves to Death
• Afscheid Dirk Oosthoek
• Eva-Anne le Coultre over filosofieonderwijs
• En nog veel meer!

Spinoza 2023 maart 1
Met:

• HTF: “Filosofie is burgerschap
  par excellence!”
• Floor Rombout: “Laat leerlingen naden-
  ken over hoe ze kunnen bijdragen aan
  een goed gesprek.”
• Dao de jing: “Wie het begrijpt,
  snapt het niet.”

En nog veel meer!

• Themanummer over vakvernieuwing
• Samenvatting verslagen Regionale
  Meedenksessies
• Andere criteria voor het inleidende vak
  ‘Moderne Filosofie’
• Interviews met leden over vakvernieuwing
• De Jonge Denkers over vakvernieuwing
• En nog veel meer…

• Themanummer over toetsing en examinering
• Yoram Stein over een ander filosofie-examen
• Artikel over huidige filosofie-examen van Cito
• Voor- en nadelen mondeling toetsen
• Examenverslagen havo en vwo 2021
• En nog veel meer…

• Themanummer over democratie
• Nieuwe bestuursleden Desiree, Floris, Annemarieke, Tirza en Ben stellen zich voor
• Recensie Denken over democratie
• Interview over democratische school
• Denktank Leraren VO
• En nog veel meer…

• Themanummer over het Handboek Vakdidactiek
• Interviews met auteurs Floor Rombout, Pieter Mostert, Eva-Anne le Coultre en Kristof van Rossem
• Vakdidactiek volgens de Jonge Denkers
• Afscheid van vertrekkende bestuursleden Harm, Nienke, Sjimmie en Stijn
• En nog veel meer…

• Diversiteit in het filosofieonderwijs: een gesprek over vrouwen in de filosofie
• In memoriam: Jos Hogenbirk
• Meisjes in de filosofische gesprekken
• Durf te Denken: editie 2020
• Impressie van de studiedag
• En nog veel meer…

Spinoza!-extra over onderwijs op afstand, met onder andere:

• Tips voor een online filosofieles in ‘Lesidee Uitgelicht’
• Ervaringen met alternatieve examens
• Een boekrecensie van De Pest van Camus
• Het belang van wetenschapsfilosofie in de coronacrisis
• En nog veel meer…

• Themanummer ‘Het goede leven en de vrije markt’
• Interview met Govert Buijs
• Een tegengeluid van Joris Verheijen
• Filmbespreking ‘Her’
• Boekrecensie ‘Filosofische vaardigheden II’
• Sfeerimpressie van de VFVO studiedag

• De Jonge Denkers
• Lesidee uitgelicht: sluier van onwetendheid
• Festival: Agora
• Filmrecensie: ethisch dilemma in The Reader
• In waarheid leven in de klas
• Boekrecensie ’66 boeken’

• Een introductie op het boek ‘Denklicht. Pleidooi voor filosofisch onderwijs’
• Onderwijs van Onderen: hoe leerlingen tegen onderwijs aankijken
• Verslag van lezing door René ten Bos bij VFVO-conferentie ‘Identiteitsvorming in het Onderwijs’
• The wondeful education project
• Wetenschap in tijden van nepnieuws: verslag van conferentie wetenschapsoriëntatie

• Een interview met de auteur van ‘Ik. Filosofie van het zelf’
• Twee lesideeën over identiteit
• Verandering opzet examens havo filosofie
• De werkvorm: delen van een filosofisch gearticuleerde levensbeschouwing
• Verslag van de International Philosophy Olympiad 2017 in Rotterdam
• Verslag workshop ‘Socratisch schrijven’ van Marjan Slob
• Examenverslag vwo en havo 2017

• Interview met Philippe Boekstal: ‘Mensen moeten zien wat we in de klas doen’
• Bespreking proefschrift Natascha Kienstra
• Filosofie op de middelbare school in de VS
• Profielwerkstuk over het nut van filosofieonderwijs
• Leerlingverslag van filosofiedag Agora
• Examenverslag vwo en havo 2016
• Bespreking van examenboek havo: Ik. De filosofie van het zelf